Outils de mesure | ProMoBE - Université Grenoble Alpes

Au niveau de la mesure, l'ambition du projet ProMoBE - comme tout projet de recherche - est de pouvoir tester des hypothèses faites sur la base de la littérature en utilisant de manière rigoureuse des outils fiables et valides.
Une autre ambition du projet ProMoBE est de réduire l'écart entre le monde de la recherche en psychologie de l'éducation et celui de l'enseignement. Pour cela, nous mettons à disposition les outils que nous utilisons afin que les enseignants qui le souhaitent puissent s'en emparer pour élaborer leurs propres protocoles.

Vous pouvez obtenir les échelles de mesure utilisées dans le projet en cliquant ici.

Mesure des effets du module motivation sur les élèves

Variables mesurées	Références des outils	Nombre de dimensions	Exemples d’item
Motivation	Adaptation de l’Échelle de Motivation envers l’École (Vallerand et al., 1989)	6 dimensions	"Je vais au collège parce que je me dis que c'est important pour plus tard."
Besoins psychologiques	Échelle de mesure des Besoins Psychologiques Fondamentaux (Deci, & Ryan, 2000).	3 dimensions	"Dans ce cours, je me sens libre de prendre des décisions."
Perception du style motivationnel de l’enseignant	Version adaptée : du Learning Climate Questionnaire (Black & Deci, 2000) et du Teacher As Social Questionnaire (Belmont, Skinner, Wellborn & Connell, 1988)	6 dimensions	"Dans ce cours, mon professeur fait tout pour que je comprenne la leçon."

Mesure des effets du module émotion sur les élèves

Variables mesurées	Références des outils	Nombre de dimensions	Exemples d’item
Satisfaction scolaire	Échelle de mesure de la satisfaction scolaire (Fenouillet, Heutte, Martin-Krumm, Boniwell, 2014)	1 dimension	"J'aime bien être au collège"
Anxiété scolaire	Echelle de mesure de l’anxiété (Hascoet, Pouille, et Boissicat, 2014)	1 dimension	"Habituellement au collège ou avant d’y aller, j’ai peur."
Compétences émotionnelles	Profil des compétences émotionnelles (Brasseur, Gregoire, Bourdu, Mikolajczak, 2013)	10 dimensions	"J’arrive facilement à trouver les mots pour décrire ce que je ressens."

Mesure des effets de la formation sur les enseignants

Variables mesurées	Références des outils	Nombre de dimensions	Exemples d’item
Satisfaction professionnelle	Échelle de Satisfaction de Vie Professionnelle; Fouqueraux et Rioux, 2002	1 dimension	"Globalement, ma vie professionnelle correspond tout à fait à mes idéaux."
Motivation à enseigner	Multidimensional Work Motivation Scale, Gagné et al., 2014	6 dimensions	"Je m'investis dans mon travail parce qu'il a une signification personnelle pour moi"
Engagement	Utrecht Work Engagement Scale; Schaufeli, Salanova, Gonzales-Roma et Bakker, 2002	3 dimensions	"Je déborde d'énergie pour mon travail"
Perception de son style motivationnel	Version adaptée : du Learning Climate Questionnaire (Black & Deci, 2000) et du Teacher As Social Questionnaire (Belmont, Skinner, Wellborn & Connell, 1988)	6 dimensions	"Je suis proche de mes élèves"